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“诺比顿中学,二年级,生化课,一个红头发的男生,问你一个胞液浓度怎么算,记得吗?”律若穿的白大褂领口与脖颈间,露出一点缝隙。钟柏及肩的黑发落下来,一小部分落进他的领子里,贴着他秀丽的颈线。
律若检索他说的事。
新元1062;生化72节;红发男生;胞液浓度。
时间轴缩短,截取,锁定。
新元1062.10.7 10:35
投射灯穿过HB1型滤光片。削减后的光谱,在玻璃基片照出感染细胞的胞液状态。
……噢,这样啊,谢谢。
红发男生挠头露出牙齿。
律若转过投射灯,继续自己的实验。
男生追问:我下节课能坐你旁边吗?
“你没拒绝。”
钟柏的指腹碾着律若的下颌线,尔后,落下一个吻,很轻,和平时在床上绕弄律若的银发没什么区别。就连微微带蓝的眼眸,都依旧沾染暖意,好似他只是随口一提,从来没有因此想过其余的。
“《诺比顿公学班级管理条例》第三章第七条:流动式课堂,按时就座,自由择位。”
律若自画面记忆选定钉在教室墙壁的课堂纪律公告,放大。
确认自己没记错。
钟柏笑了一声。
间隔10分钟,第二堂生化课,红发男生坐去了班级最远的角落。距离律若最近的四个位置,是几个平时都很安静的同学。
大家各做各的,互不打扰。
下课时,钟柏来了。
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